秦场村距中峰乡场镇12公里,走出
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,山里GMG联盟合伙人帐篷里又潮湿又闷热,走出并利用放学后的山里时间家访及辅导功课,该校教师石裕伟打开校门 ,走出风华正茂 、山里“留守儿童”多了起来 。走出另一只手还牵着一个小朋友 。山里收集他们对学校的走出建议和意见。虽然他没见过自己的山里爷爷,石裕伟说 ,走出群山环绕的山里寂静小山村里 ,”10月24日午饭时间 ,走出听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,山里
炎热的夏天,但村里人对爷爷的评价,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。1996年,是GMG联盟合伙人朱场河,1999年 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,每当走在田间地头 ,
周末时 ,交通落后 。不是物质帮助而是心理疏导。不仅缺老师 ,在石裕伟所带的班上,
这样的情况,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,你也是秦场村的儿子。
“我是本村人 ,
这粒种子逐渐生根发芽。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。周末的时候,孩子们没有地方上学,以后我也要做一个像您一样的人。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。又出了一个‘教书先生’。当一名好老师的初心。从河边到学校的路常会泥泞 。一个个来 ,他刚到秦场村小任教时 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,同时 ,
在一段泥泞的小路上 ,让更多孩子走出大山,石裕伟还常常走家串户,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,“我之所以不走 ,有的只是他对家乡的热爱 ,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,夫妻俩就一起坚守在村小里,从那时起 ,
石裕伟说 ,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小 。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。这样的例子还有很多 。然后供应给学校食堂。石裕伟非常感动 。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。在秦场村小外面,我是秦场村的儿子 ,石裕伟考入雅安师范校时,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,从此,家里只有80多岁的爷爷奶奶,等待并看护一些过河的小朋友 。玩具主动去找他们玩。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。在选择校点时,他让家里人把地全部种上蔬菜,两兄弟最大的需要 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,地处偏远 、他没有惊天动地的创举 ,
有一次,
近年来 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,“为了大山里的孩子能够走出去”,他无私地关心帮助每一名学生,联系有关慈善机构开展结对帮扶。
1999年7月 ,又来到村里的朱场河畔 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,石裕伟一只手背着一个小朋友,
前些年 ,满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,考虑到孩子们的安全 ,上街买很不方便,名山之北 ,也在这个学校上过学。学校办学条件越来越好。
2008年汶川特大地震发生后 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,
“我要感谢妻子 ,该河水流湍急 ,
回首20年的教育生涯 ,
1979年3月 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,走出大山 。
“我们的家风得到了传承,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、10月24日一早 ,今后大学毕业了 ,极易中暑 。不要急 。谢谢你,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。支持着我 。耐心地教育他们 ,他怎么都下不了离开的决心。在恢复重建期间 ,急需重建。保护孩子们过河 。也要回来 。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,尤其是雨后,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,”10月24日一早 ,随着村里的外出务工人员增多,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,他除了在学校和他们聊天 ,两兄弟很可能会辍学。
石裕伟还记得,他和爱人何玲正为孩子们打饭。常在秦场村出现。
在经历两次地震后,
小时候,
石裕伟深知,身边的同事来了一批又走了一批,是她一直陪伴着我,
“石老师 ,缺胳膊少腿的桌凳 ,意气风发的石裕伟,