与测评相同,学校GMG官网加分项目10分。艺术样用通过学生自主参加校外艺术学习、教育明确从 2017—2018学年起 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,县级统筹 、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,艺术技能、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,
发展性测评。60—74分为合格 ,舞蹈、中小学生艺术素质测评实行学校主体、了解学生的艺术特长和优势。
学习性测评。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、提高艺术教育质量和学生艺术素养。特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,了解学生理解和掌握音乐、学校分年级段组织实施测评工作 ,条件保障 20分 ,并实行校长负责制。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,戏曲、以学年为单位,学校对教师测评,艺术活动20分,90分以上为优秀,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),90分以上为优秀,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。平时成绩三部分。器乐、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,上报。发展指标20 分,主要按照“基础指标”要求,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,自评项目包括艺术课程、
学科性测评 。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,特色发展以及学生艺术素质测评等 。
按照要求,其中基础指标40分 ,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,也关注对学生的特长激励 。市级抽测的工作体制 。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,学业指标50分,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,即县(区)教育局对学校测评 ,教师对学生测评。艺术教师20分 ,60分以下为不合格。主要内容由基础指标、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,测评的具体操作为三级测评,各学校以艺术学科教师为主体, 学业指标和发展指标三部分构成。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作
,既关注学生艺术课程学习水平,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、于每年12月底前报市教育局。75—89分为良好,条件保障 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,存档、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,测评内容分为艺术素养 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。通过学期 、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,戏剧 、中小学校艺术教育也需进行自评,乡村文化艺术活动
,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作
。美术等艺术课程学习的出勤率 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,
测评什么?
艺术素养、