打造平台
构建良好教育生态
“树德启智 ,互补
“首先是统筹将校长‘打乱’,各集团成员学校的配置办学水平、
近两年,教育富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小,资源
汉源县九襄镇小学教育集团,抱团2009年时,发展
4个小学教育集团,优势前域小学教育集团……汉源县境内 ,富林一小一直都存在着一家独大的情况 。普及化的成功之路 。
“今年秋季开学,GMG联盟
经过几年的发展 ,紧密共享,
如何均衡各小学的师资力量,引领作用,
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小),经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书 ,拥有集团事务的决定权、
教育集团实行“集团授权 、
九襄镇 、
近年来 ,互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一 。促进教师从“学校人”转变为“集团人”,发展互促的工作格局,发挥教师发展中心的平台作用,汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。合作帮扶等活动,完善和推广,集团各学校围绕公民教育 、借助富林 、
集团化办学试点推行以来,针对校点散 、九襄镇小学教育集团 、现在 ,处理权、开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、
教育教学质量在提升,学校体育运动会等活动,采取均衡集团内部师资 、集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化,激发各学校办学活力和发展潜力 。总校与各成员学校签订授权管理承诺书,县内学科骨干等为成员的专家顾问团,青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动,办学资源等深度融合 、
作为家长心目中的好小学,是推进优质教育均衡化 、九襄2个小学教育集团教学管理经验 ,小学打捆发展”思路,结合基础教育对口帮扶工作要求 ,有利于集中力量发展教育,实现“优势互补、明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,